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Classe Prima.Codice per l'adozione: 978 - 88 - 6072 - 053 -5Per ogni Alunno:
Per la Classe:
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Relazione classe Prima | ||
| Su ali di carta privilegia la fase di accoglienza: i “nuovi” alunni infatti si possono immedesimare nei bambini e nei simpatici animaletti sempre presenti nel percorso didattico. Nel volume del Metodo l’apprendimento della letto-scrittura è semplice e graduale, TUTTO IN CARATTERE STAMPATO MAIUSCOLO. Le lettere e le difficoltà ortografiche vengono presentate attraverso un grande disegno dai colori tenui e rassicuranti e di facile lettura e interpretazione e per mezzo di frasi brevi e semplici. Stimolante è la “catena di parole” che si crea nel passaggio da una pagina all’altra nella presentazione delle consonanti. Le pagine di verifica permettono di valutare i progressi fatti dagli alunni e di individuare eventuali problemi. Vi è allegato un fascicolo che guida il passaggio DALLO STAMPATO AL CORSIVO, e che gli insegnanti possono usare quando lo ritengono opportuno, anche in classe seconda. Nelle prime pagine del volume delle Letture vengono presentate alcune storie per immagini che prendono spunto dalle tavole di presentazione delle vocali contenute nel Metodo. Questo permette l’utilizzo del libro di Letture fin dai primi giorni di scuola. Le storie per immagini lasciano poi il posto a brevi storie scritte, caratterizzate dall’uso dello stampato maiuscolo, e infine a racconti più articolati, corredati da un rigoroso e solido apparato didattico. Tutte le letture sono raggruppate in unità tematiche. La sezione “Il tempo vola” è ricorsiva e affronta i temi stagionali e le feste, con stimolanti proposte di Arte e immagine. Al termine del percorso di italiano si trovano le pagine dedicate agli argomenti predisciplinari di Storia e Geografia. Parte fondamentale del progetto didattico è attribuita all’ambito logico-matematico e a quello scientifico, caratterizzati da una forte operatività, che consentono agli alunni di mettere in stretto rapporto il “pensare” con il “fare”, attraverso strumenti adatti a interpretare e analizzare la realtà. | ||
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Giovedì 09 Settembre 2010
